Я захожу в группу и вижу: в дверях стоит незнакомый ребенок, держа за руки родителей. У него слуховой имплант, и я понимаю, что это мой новый воспитанник. С интересом, застенчиво улыбаясь, Вова посмотрел на меня и пошел в группу, где играли слышащие малыши. Так легко начался первый день в массовом детском саду мальчика, отличающегося от сверстников с первого дня своей жизни.
Вове Кривобокову 4.5 года. У него кохлеарный имплант с одной стороны, признаки ДЦП, дыхательная стома, очки. За короткую жизнь мальчику пришлось перенести множество операций, обеспечивающих его жизнеспособность. Какие это испытания, и с каким риском для жизни ребенка они были сопряжены, могут сказать только его родители. А с ними Вове точно повезло! Они не опустили руки, когда в семье родился ребенок с множественными пороками развития, а две старшие Вовины сестры помогают им и играют с ним. Не унывая, с верой в лучшее, делают все возможное на сегодняшний день. И вот уже 2 месяца такой особый ребенок ходит в самый обычный московский детский сад вместе со слышащими сверстниками.
Более 40 лет наше образовательное учреждение оказывает коррекционную помощь детям с нарушенным слухом. Учителя-дефектологи дошкольного и школьного отделений осуществляют свою деятельность по авторской методике кандидата педагогических наук Э.И. Леонгард. Ежедневно в течение 2-3 часов Вова находится среди слышащих сверстников. Каждый день у этого ребенка есть возможность получать коррекционную помощь. Через некоторое время, наблюдая за Вовой, я поймала себя на мысли, что перестала обращать внимание на все ограничения в развитии этого ребенка, когда он среди детей. Так же рисует, играет, бегает на физкультуре, движется под музыку, лишь в тишине свистящий звук дыхательной трубки привлекает внимание. Когда он с ребятами, даже забываешь, что Вова не может слышать, как здоровые сверстники.
Врачи клиники АМЕОС в Германии, при поддержке немецкого фонда Ленхардт, организации “Сердце детям” и московского фонда “Помоги.орг”, подарили этому ребенку отсутствующую у него слуховую функцию, которая стала физиологической основой слушания и слышания, обеспечила мальчику возможность слышать. В августе 2020 года Вове была произведена операция: кохлеарная имплантация с правой стороны. Человек после подобной операции слышит звуковой раздражитель, но слышать речь, а значит понимать ее, не может научиться самостоятельно. Это долгий и непростой путь. Этому надо учить специально.
Год – это много или мало? Для Виолетты Коврецкой из Витебска, Беларусь, это были месяцы ожидания.
Меня зовут Наталья, я координатор Uplift-Aufwind в области образования, а также отвечаю за программу Uplift-Mother в двух домах для детей-инвалидов в районе Бишкека.
.